Infografías móvil_Pc #ABPsaludable

Ya tenemos las infografías del proyecto “Suena el ROM ROM de tu ordenador”, han utilizado diferentes aplicaciones que estuvieron investigando hace un mes Investigacion_infografias-ABPsaludable

Debo de reconocer el gran trabajo que han realizado y aquí os dejo la prueba de ello.


ENLACES ALUMNOS INFOGRAFÍAS


Grupo 1: Mapa_genial.ly

mapa_grupo_1

                  Infografía_genial.ly

infografia_grupo_1

Grupo 2: easel.ly 

infografia_grupo_2

Grupo 3: piktochart

infografia_grupo_3

Grupo 4easel.ly

infografia_grupo_4



ENLACES  INFOGRAFÍAS BLOG


https://bingqinginformatica.wordpress.com/2017/02/22/movil-abpsaludable

https://shengchaninformatica.wordpress.com/2017/02/22/movil-abpsaludable

https://kareninformaticacom.wordpress.com/2017/02/22/movil-abpsaludable

https://myribinformaticanovice.wordpress.com/2017/02/22/movil-abpsaludale/

https://ethelallofme.wordpress.com/2017/02/22/__trashed

https://wordpress.com/stats/day/xinlongtecnology.wordpress.com

blog_nfografia_laura

http://infolaura.tech.blog/2017/02/22/pc-saludable-abpsaludable

 


ENLACES INFOGRAFÍAS TWITTER


infografia_karen

https://twitter.com/Karen_TIC/status/834386920092401665

https://twitter.com/Bingqing_TIC/status/834388286797967361

https://twitter.com/Shengchan_TIC/status/834387942663663618

https://twitter.com/Myriam_TIC/status/834393346818838533

https://twitter.com/EthelTic/status/834387140033310722

https://twitter.com/lautic1/status/834387354139914241

 

Twitter alumnos #ABPsaludable

Una de las cosas más importantes a la hora de desarrollar un proyecto es la creación de los perfiles profesionales en la RRSS para luego en la fase de difusión poder compartir el producto final con la comunidad educativa y en la RRSS.

Para ello lo primero que hicimos fueron los Blog de aula de cada alumno hace aproximadamente dos meses y ahora se han creado su cuenta en Twitter, teniendo en cuenta la mía @EbeniTIC

mi_perfil_twitter

Lo primero que hicieron fue seguir al colegio @RafaelaYbarraAC y creamos la etiqueta o hashtag #ABPsaludable para que se guardaran todas las publicaciones del Proyecto.

Tienen que mejorar la cuenta de Twitter poniendo foto en su perfil y algunas cosas más. Aunque no estén terminados los perfiles, a continuación os muestro las fotos de cada uno de ellos. Al final del proyecto publicaré otra entrada donde espero hayan mejorado.

varios_twitte_2

varios_twitter

El colegio publica las cosas que vamos haciendo como por ejemplo:

proyecto_cole_twitter

cole_twitter

Y los alumnos en sus cuentas de Twitter van publicando sus progresos y en sus Blogs

li_powtoon_twitter


CUENTAS TWITTER


https://twitter.com/Myriam_TIC

https://twitter.com/lautic1

https://twitter.com/Richard_TIC

https://twitter.com/EthelTic

https://twitter.com/Bingqing_TIC

https://twitter.com/Shengchan_TIC

https://twitter.com/denisa_TIC

https://twitter.com/JhoelTIC

https://twitter.com/lRicardol_TIC

https://twitter.com/javierrlTIC

https://twitter.com/Karen_TIC

https://twitter.com/xinlong_tic

Vídeos PowToon #ABPsaludable

Dentro del Proyecto “Suena el ROM ROM de tu ordenador”, una de las cosas que han realizado los alumnos por grupos han sido unos vídeos animados con Powtoon, después del gran trabajo y esfuerzo ahora no podemos publicarlo para compartirlo sin tener que pagar, no podemos enseñar los vídeos, salvo si cada usuario entra dentro de su cuenta y lo enseña online.

Los alumnos han hecho una entrada con imágenes capturadas de los vídeos de Powtoon o han insertado el vídeo a modo de presentación (Blog-alumnos-2016_2017)

Os dejo los enlaces de cada uno de los grupos, espero que os gusten y sean de utilidad:

https://shengchaninformatica.wordpress.com/2017/02/21/videos-de-powtoonabpsaludable/

https://kareninformaticacom.wordpress.com/blog/


https://kindom-informatic.tech.blog/2017/02/21/videos-powtoon-abpsaludable/

https://denisainformatica.wordpress.com/2017/02/21/videos-powtoon-abpsaludable/


https://informaticaworks.wordpress.com/blog/

https://ethelallofme.wordpress.com/2017/02/21/video-de-powtoon-abp-saludable/


https://stiveninformatica.wordpress.com/2017/02/21/video-de-powtoon-abpsaludable/

https://infolaura.tech.blog/2017/02/21/videos-powtoon-abpsaludable/

Para hacer este trabajo han tenido en cuenta el Prototipo del proyecto donde se explica lo que tenían que hacer en los vídeos y en las infografías que están preparando y se publicaran en breve.

Ademas también se les motivo con la siguiente presentación de Prezzi

PREZI :Aprendiendo juntos

20151102_113749

Y hablando de donde van mis impuestos….

Sí, sí, tal y como estas leyendo. La de Antonio Escribano es una historia de David contra Goliat. Sólo que, en vez de con una honda, este vecino de Cuenca, matemático y arquitecto jubilado de 72 años, iba armado con…Read more →

a través de Las matemáticas te pueden ayudar a pagar menos impuestos — MatemáTICas: 1,1,2,3,5,8,13,…

INFOGRAFÍAS ¿Donde van mis Impuestos_2016?

Han hecho un trabajo espectacular, podéis ver algunas de las infografías en los enlaces siguientes

https://magic.piktochart.com/output/20144350-impuestos-2016-myriam

https://magic.piktochart.com/output/20161869-new-piktochart

https://magic.piktochart.com/output/20192829-infografia-ethel

https://magic.piktochart.tput/20173213-impuestos_2016_diana

https://magic.piktochart.com/output/20069941-new-piktochart

https://magic.piktochart.com/output/20147778-new-piktochart-conflict-copy

https://magic.piktochart.com/output/20070051-donde-van-mis-impuestos

https://magic.piktochart.com/output/20069271-new-piktochart

https://magic.piktochart.com/output/20069666-new-piktochart

https://magic.piktochart.com/output/20069666-new-piktochart

https://magic.piktochart.com/output/20193257-new-piktochart

https://magic.piktochart.com/output/20135591-new-piktochart

 

Blog alumnos 2016_2017 #ABPsaludable

El 19 de diciembre, unos días después de hacer la presentación del Proyecto “Suena el ROM ROM de tu ordenador”, los alumnos hicieron sus Blogs para utilizarlos como medio de publicación a lo largo de todo el curso.

https://shengchaninformatica.wordpress.com

https://bingqinginformatica.wordpress.com

https://informaticaworks.wordpress.com

https://denisainformatica.wordpress.com/

https://nachogestion17.wordpress.com/

https://xinlongtecnology.wordpress.com/

https://javiergestion17.wordpress.com

https://ethelallofme.wordpress.com

https://jhoelorellana.wordpress.com

https://stiveninformatica.wordpress.com/

https://infolaura.tech.blog

https://infokenia.wordpress.com/

https://myribinformaticanovice.wordpress.com

http://kareninformaticacom.wordpress.com/

https://infowikiborja.wordpress.com/

https://kindom-informatic.tech.blog/

https://hhardd.wordpress.com/

Proyecto SHAKESPEARE & CERVANTES

colax

Los alumnos de Formación Profesional del primer curso del Ciclo Gestión Administrativa se han sumado al Proyecto SHAKESPEARE & CERVANTES del Colegio Rafaela Ybarra en Madrid, contribuyendo así a dar a conocer los distintos formatos digitales para presentar la información eligiendo aquellos que les han parecido más interesantes, insertando textos, imágenes, gráficos, mostrando el contenido de forma continua y publicándolo en sus Blog individuales.

Está actividad se ha desarrollado colaborando las profesoras de Informática (elaboración de trabajos en la clase de informática) e Inglés (ayuda en la traducción de los textos), potenciando así el trabajo colaborativo entre alumnos y profesores. Como profesora de informática desde aquí os doy las gracias por la gran labor en la elaboración de vuestros trabajos.

 Las aplicaciones informáticas usadas han sido:

Wevideo, Movi Maker, Prezi, Pictochat infographic, PowerPoint, OpenOffice Impress, WordPress, Paint y Acrobar Reader.

Pinchando en las imágenes o en el enlace debajo de ellas te llevara a cada trabajo y en los enlaces siguientes a los Blog de los alumnos donde esta publicado.

Sin más os dejo los trabajos de los alumnos, esperando os gusten 🙂

1. SHAKESPEARE & CERVANTES

 sin-tc3adtulo

PREZI_Cervantes-Shakespeare

 https://temalibreblog.wordpress.com/

 https://sobrelainformatica.wordpress.com/

cover

POWERPOINT_Cervantes-Shakspeare

PDF_Cervantes & Shakspeare

VIDEO_Cervantes_Shakespear

VIDEO_Cervantes-Shakespeare

 https://inforealpeople.wordpress.com/2016/04/20/shakespeare-and-cervantes/

carlos_imagen

PDF_Cervantes vs Shakespeare

2. MIGUEL DE CERVANTES

 Captura de pantalla (21)

PREZI_Miguel_Cervantes_linea_del_tiempo

https://joelgestion16.wordpress.com/2016/04/20/shakespeare-cervantes/

https://srm17blog.wordpress.com/

 

video_cervantes_foto

 VIDEO_Cervantes

 https://leyreinformatica.wordpress.com/2016/04/19/don-quijote-de-la-mancha/

3. SHAKESPEARE

 infografia_foto

INFOGRAFÍA_Piktochart_Shakespeare

https://vanesainf16.wordpress.com/

 

prezi de romeo y julieta

PREZI_Characters-of-romeo-and-juliet

https://martaainfort.wordpress.com/

 

Shakespeare

PREZI_proyecto-shakespeare

https://sandragestion16.wordpress.com/2016/04/20/shakespeare-cervantes/

 https://elenainformaticablog.wordpress.com/

 

Papiro obra de Shakespeare
1234

https://herlangestion.wordpress.com/

TRABAJOS ALUMNOS IMPRESS_2016

Para aprender a usar el Impress los alumnos han realizado unas presentación individual o en grupo que han expuesto a sus compañeros, tuvieron que elegir un tema (libre) y hacer la presentación teniendo en cuenta los siguientes enlaces del Blog.

RESUMEN REGLAS BÁSICAS crear presentaciones
PROYECTO FINAL POWER POINT
De está última entrada, es importante:

 

GUIÓN DE LA PRESENTACIÓN

Elije un TEMA (tenéis ideas un poco mas abajo, por si no se os ocurre sobre que hacerlo) y a partir de la información encontrada crear una presentación que se llame tema elegido_nombre siguiendo las indicaciones:

1. Que contenga de 10 a 15 diapositivas
a. Una diapositiva se debe referir a la presentación, otra al índice.
b. El resto de diapositivas corresponderán al contenido del tema.
c. Insertar en la última diapositiva un botón de acción personalizado  que te regrese a la diapositiva del índice. No olvides agradecer al público al que va dirigida. Tambien puedes poner el indice de manera aue vaya a la diapositiva que le corresponda a cada apartado.
2. Aplica el diseño de diapositiva adecuado a tu presentación, antes de empezar a rellenar las diapositivas.
3. Aplica un estilo de diapositiva (puedes personalizar el estilo de la dispositiva) este punto es voluntario
4. Inserta hipervínculos a las fuentes de información. Sonidos y videos.
5. Inserta imágenes relacionadas con el tema, tabla con datos y gráficas.
6. Inserta un organigrama relacionado con el tema
7. Aplica diferentes tipos de transición a las diapositivas.
8. Aplica efectos de animación en cada diapositiva (debes considerar la progresión, es decir que se muestren en orden los textos e imágenes).
9. Una vez concluidos los puntos anteriores, genera un nuevo tipo de archivo que se abra siempre en la vista Presentación
10. Manda ambos archivos por email adecuadamente.

11. Exponer en clase la presentación.

ALGUNOS TEMAS QUE PODEIS ELEGIR

Países (Egipto, Jordania, Francia, …) o Viajes
Deportes
El cine: películas
Personaje famoso (inventor, matemático, escritor, pintor, ….)
Grandes científicos del siglo XX
La llegada del hombre a la luna
Premios Nóbel
Música
Drogas
El medio ambiente
Reciclaje
La vida saludable
Tabaco y salud
El sistema solar
Animales (Elefante, caballo, tigre, oso)
Monumentos (torre de pisa, …)

FECHA DE ENTREGA

Tiene que estar terminado el lunes 14 de Marzo y se expondrá por orden antes de las vacaciones (el portavoz de cada equipo expondrá el trabajo al resto de la clase, podrá contar con la ayuda del resto de su equipo si considera oportuno),necesito que me envíes un email con el tema elegido y las personas que lo haréis.

A trabajar…….

 TRABAJO FINAL

Contenidos se ajustan a lo que se pide

Presentación del documento

Calidad y extensión adecuada

Fuentes de información claras

Exposición FINAL clara y dominio del tema

Creatividad e innovación

TRABAJOS DE LOS ALUMNOS

CdMRcXMXIAAZ-wr

NEW YORK CITY

LOS SIMPSONS

PEQUEÑAS MENTIROSAS

Postres

PP.Fallout_Entero

trabajo informatia5.1

Fenómenos paranormales. FINAL

VAMOS A VIAJE

 

BLOG ALUMNOS 2015_2016

 

https://leyreinformatica.wordpress.com/

https://inforealpeople.wordpress.com/

https://vanesainf16.wordpress.com/

https://zhihaoblog.wordpress.com/

https://waneryin.wordpress.com/

https://sandragestion16.wordpress.com/

https://sobrelainformatica.wordpress.com

https://martaainfort.wordpress.com/

https://elenainformaticablog.wordpress.com/

https://mlm19.wordpress.com

https://joelgestion16.wordpress.com/

https://galaxyweb.wordpress.com/

https://herlangestion.wordpress.com/

https://antonelagestion16.wordpress.com/

https://temalibreblog.wordpress.com/

https://hongweilianblog.wordpress.com/

https://arlynblog.wordpress.com/

https://laurainformaticablog.wordpress.com/

https://srm17blog.wordpress.com/

Noticias de clase

Los alumnos de gestión han buscado en Internet noticias relacionadas con la informática, os dejo alguna.

Windows 10: las claves de un giro total del sistema operativo

sandra noticia

 

Zapper: Pagar con codigo QR

Los datos de la tarjeta quedan almacenados en el dispositivo de manera encriptada. este tipo de códigos forman parte de la columna vertebral de algunos servicios y, en muchas ocasiones, resulta práctico y útil. Ahí es donde ha atacado Zapper una aplicación que utiliza un escaner QR para permitir el pago en un restaurante. Disponible en España desde enero de este año tan solo el usuario debe escanear el código facilitado para confirmar el importe. La «app» propone descuentos basados en los hábitos de consumo de los usuarios, así como sus preferencias o zonas más frecuentadas. Ello se materializa en forma de cupones, que se aplican de forma automática en el momento del pago. Disponible para los S.O. iOS, Android y Windows Phone.

 

USB Killer, el dispositivo USB que puede dejar ‘frito’ cualquier ordenadorUSB Killer, el dispositivo USB que puede dejar ‘frito’ cualquier ordenador

Un investigador de seguridad ruso ha desarrollado un“USB killer”más poderoso, que duplica el poder de su predecesor.

Dark Purple, como se lo conoce,revelóque esta última versión puede aniquilar a una computadora en segundos tras ser insertado en un puerto USB. El dispositivo personalizado funciona transmitiendo una carga negativa de 220 voltios a las líneas de señal del puerto, de manera que los componentes se sobrecarguen y luego se destruya la placa madre. El daño infligido está limitado a la placa madre, por lo que haciendo un reemplazo de la pieza dañada, a pesar de la explosión eléctrica, es poco probable que el disco duro y la información en el mismo se vean afectados.
Video de TEST”USB KILLER”